institutions accueil petite enfance
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L'éveil sensoriel
Introduction du sujet
Stimulation sensorielle, éveil sensoriel, éducation sensorielle...?!!!
Les sens sont le passage obligatoire en éducation et en pédagogie. Certains
comme M.Montessori en ont fait une spécialisation mettant au point des leçons
graduées oû tous les sens sont passés en revue les uns après les autres,
d'autres ont inséré cette approche dans une ensemble plus large d'activités oû
les sens ne sont pas au premier plan mais sont utilisés pour un but plus global:
activité de la vie quotidienne, scolaire ou sous forme d'atelier de fabrication
ou de découverte de la nature par exemple!.
Quelle est la meilleure façon de prendre les sens en considération? A la façon
d'Itard, dont M. Montessori s'est inspirée, qui provoquait Victor par de
multiples leçons journalières faisant de son élève un objet presque
continuellement stimulé ? ou à la façon d'autres pédagogues comme
Seguin ou
Decroly qui par le jeu ou d'autres
activités plus globales et plus près des
activités quotidiennes, on inséré l'approche sensorielle dans une dynamique axée
autour de l'intérêt ou de la motivation?
les pages qui suivent sur l'alimentation, le goût, l'odorat et l'audition relèvent plus
de
l'approche globale et tentent de donner la signification aux sensation, ce qui
est une façon incontournable de provoquer l'ancrage de la sensation dans
l'histoire de celui qui la vit! Il s'agit ensuite d'y insérer les mots
qui ont a ce moment un sens chargé de l'ambiance dans laquelle ils ont étés
partagés!